روز جهانی آموزش؛ افغانستان تنها کشور جهان با ممنوعیت تحصیل دختران
یونسکو و یونیسف در روز جهانی آموزش هشدار دادهاند که افغانستان تنها کشوری است که آموزش متوسطه و عالی برای دختران و زنان بهطور کامل ممنوع است و ۲.۲ میلیون دختر نوجوان از رفتن به مکتب بازماندهاند. این دو نهاد همچنین از بحران گسترده یادگیری در افغانستان خبر دادهاند.
به گزارش خبرگزاری سریع؛ یونسکو و یونیسف در گزارشی به مناسبت روز جهانی آموزش تأکید کردند که آموزش یک حق اساسی انسانی و پایه صلح، کرامت و فرصت برای هر کودک و نوجوان است. اما در افغانستان، این حق برای دختران و زنان در سطح متوسطه و عالی بهطور کامل نقض شده است.
در گزارش مشترک این دو نهاد آمده است که افغانستان بهطور تراژیک تنها کشور جهان است که آموزش متوسطه و عالی برای دختران و زنان ممنوع است. در نتیجه، ۲.۲ میلیون دختر نوجوان از رفتن به مکتب متوسطه منع شدهاند که این موضوع فرصتهای آینده آنان و روند توسعه کشور را بهشدت محدود کرده است.
همزمان، یونسف هشدار داده است که افغانستان با بحران گسترده یادگیری نیز روبهرو است؛ بهطوری که ۹۳ درصد کودکان در پایان دوره ابتدایی هنوز به سطح مهارتهای پایه خواندن نرسیدهاند. این آمار ضرورت سرمایهگذاری در سواد و ریاضیات پایه در سالهای ابتدایی را برجسته میکند.
یافتههای اولیه تحقیقات انجامشده در سال ۲۰۲۵ نشان میدهد که دانشآموزان در مدارسی که درصد بیشتری از معلمان دارای تحصیلات دانشگاهی هستند، بهویژه در یادگیری زبان، عملکرد بهتری دارند. این تحقیقات همچنین نشان میدهد که معلمان زن دانش محتوایی قویتری دارند و با نتایج بهتر یادگیری دانشآموزان همراهاند، که ارزش افزایش تعداد زنان واجد شرایط در نیروی تدریس را تأیید میکند.
سو هیون کیم، مسئول موقت یونسکو در افغانستان، گفت که محرومیت دختران از آموزش، هزینهای سنگین برای کل ملت دارد و تقویت یادگیری بنیادین و حمایت از معلمان زن را سرمایهگذاریهای حیاتی در مسیر بهبودی و تابآوری افغانستان دانست.
از سوی دیگر، دکتر تاجالدین اویوال، نماینده یونیسف در افغانستان، تأکید کرد که افغانستان بهطور فوری به معلمان زن، پرستاران، کارمندان صحی جامعه و داکتران زن نیاز دارد و در شرایطی که زنان تنها میتوانند توسط زنان درمان شوند، محرومیت آنان از آموزش آینده خدمات صحی را نیز تهدید میکند.
یونسکو و یونیسف اعلام کردند که همچنان از رویکردی جامع برای بازیابی آموزش در افغانستان حمایت میکنند که شامل بازسازی مکاتب، تقویت ظرفیت معلمان، گسترش یادگیری بنیادین و حمایت از توسعه مهارتهای جوانان، بهویژه دختران و زنان محروم از آموزش رسمی، میشود.
این دو نهاد در پایان از جامعه جهانی خواستند که برای تضمین دسترسی کامل، امن و فراگیر به آموزش در افغانستان، اقدام و سرمایهگذاری فوری و جمعی انجام دهد.
