گاردین: دولت فرانسه دانش‌آموزان معترض را دشمن داخلی می‌داند
روزنامه گاردین در گزارشی از برخورد خشونت‌بار پولیس فرانسه با دانش‌آموزان معترض و مشکلات گسترده نظام آموزشی این کشور انتقاد کرده و نوشته است که رویکرد امنیتی دولت، به‌جای رسیدگی به مطالبات آموزشی، خطر تشدید درگیری‌ها را افزایش می‌دهد.
به گزارش خبرگزاری سریع؛ روزنامه گاردین در یادداشتی با انتقاد از برخورد پولیس فرانسه با دانش‌آموزان معترض، خواستار توجه به مشکلات نظام آموزشی و رسیدگی به مطالبات معترضان شده است. این روزنامه می‌گوید برخورد قهری با دانش‌آموزان، به‌جای حل اختلاف‌ها از راه گفت‌وگو، زمینه رویارویی بیشتر میان معترضان و نیروهای امنیتی را فراهم می‌کند.
گاردین در این یادداشت به مواردی از آسیب‌دیدن دانش‌آموزان در جریان اعتراضات اشاره کرده است. بر اساس روایت این روزنامه، یک دانش‌آموز ۱۴ ساله به نام ادن پس از اصابت نارنجک گاز اشک‌آور به صورتش، دچار شکستگی فک و آسیب به دندان‌هایش شده است. همچنین، مائل، دانش‌آموز ۱۶ ساله، گفته است که در پی اصابت گلوله لاستیکی به یک چشمش، بینایی آن را از دست داده و اوان، نوجوان ۱۵ ساله، نیز در رویدادی مرتبط با نارنجک شوک‌آور پولیس، دستش را از دست داده است.
گاردین همچنان از برخورد پولیس با گروه‌هایی از دانش‌آموزان در شهر دانکرک گزارش داده و به نقل از شاهدان، از تهدیدهای لفظی مأموران پولیس علیه معترضان یاد کرده است. این روزنامه می‌نویسد که برخی از کودکان بازداشت‌شده نیز از تجربه‌های آسیب‌زای جسمی و روانی سخن گفته‌اند.
در پی این رویدادها، به نوشته گاردین، یک گزارشگر ویژه سازمان ملل متحد از مقام‌های فرانسوی خواسته است امنیت جسمی معترضان را رعایت کنند. دفتر حقوق بشر سازمان ملل متحد نیز گفته است که تحولات مرتبط با اعتراضات فرانسه را با نگرانی دنبال می‌کند. سازمان عفو بین‌الملل هم خواستار توقف استفاده از پرتاب‌کننده‌های گلوله لاستیکی در اعتراضات دانش‌آموزی شده و استفاده نامتناسب از زور را محکوم کرده است.
گرتا تونبرگ، فعال محیط زیست و حقوق بشر سویدنی، نیز به گفته این روزنامه، برای حمایت از دانش‌آموزان معترض به فرانسه سفر کرده است.
گاردین در بخش دیگری از یادداشت خود، مشکلات ساختاری نظام آموزشی فرانسه را عامل مهم نارضایتی دانش‌آموزان، آموزگاران و خانواده‌ها دانسته است. این روزنامه می‌نویسد که کمبود آموزگاران، فرسودگی ساختمان‌های آموزشی، امکانات ناکافی و دشواری دسترسی به آموزش عالی، از جمله مسایلی است که معترضان خواهان رسیدگی به آن‌ها هستند.
بر اساس آمار نقل‌شده در این یادداشت، در سال تحصیلی ۲۰۲۴ تا ۲۰۲۵، بیش از ۲۰ میلیون ساعت درسی در مکاتب متوسطه دولتی فرانسه برگزار نشده است. بیش از ۱۵ میلیون ساعت از این مجموع، به دلیل نبود آموزگار جایگزین از دست رفته است. گاردین به نقل از دیوان محاسبات فرانسه می‌نویسد که مکاتب مناطق محروم آموزشی بیش از دیگر مناطق از این وضعیت آسیب دیده‌اند.
این روزنامه همچنان از مشکلات زیربنایی در برخی مکاتب، از جمله آلودگی آب آشامیدنی، وضعیت نامناسب تشناب‌ها، کمبود وسایل آموزشی و ضعف عایق‌بندی ساختمان‌ها گزارش داده است. در منطقه مایوت، به نوشته گاردین، یک مکتب متوسطه که برای پذیرش ۹۰۰ دانش‌آموز ساخته شده بود، میزبان حدود دو هزار و ۳۰۰ دانش‌آموز بوده است.
گاردین در بخش مالی این یادداشت استدلال می‌کند که محدودیت‌های بودجه‌ای نباید بهانه‌ای برای نادیده‌گرفتن مطالبات آموزشی باشد. این روزنامه به پیشنهادی از الیز هویلری و رومن پاریس اشاره می‌کند که بر اساس آن، با اصلاحات مالیاتی و افزایش محدود مالیات بر ثروتمندترین افراد، امکان تأمین منابع بیشتر برای آموزش فراهم می‌شود.
این پیشنهاد، به نوشته گاردین، می‌تواند زمینه افزایش معاش آموزگاران، بهبود حمایت از دانش‌آموزان، گسترش کمک‌هزینه‌ها و مسکن دانشجویان و افزایش ظرفیت پوهنتون‌ها را فراهم کند.
در بخش پایانی یادداشت، گاردین به گستردگی بازداشت‌ها و پیامدهای برخورد پولیس با معترضان پرداخته است. بر اساس آمار وزارت عدلیه فرانسه که در این یادداشت نقل شده، تا ۸ اکتوبر ۲۰۲۶، تعداد ۶ هزار و ۸۷۷ نفر در پی اعتراضات بازداشت شده‌اند که حدود ۸۰ درصد آنان کودک بوده‌اند. این روزنامه همچنان به بازداشت یک‌هزار و ۹۴۹ نفر در اول اکتوبر اشاره کرده است.
گاردین می‌نویسد که تمرکز بر بازداشت و استفاده از روش‌های قهری، خطر تشدید درگیری‌ها را افزایش می‌دهد. این روزنامه همچنین از آغاز تحقیقات داخلی درباره ادعاهای خشونت پولیس خبر داده و به نقل از لوران نونیز، وزیر داخله فرانسه، نوشته است که او به نیروهای پولیس دستور خویشتن‌داری نداده است.
با این حال، مقام‌های فرانسوی برخورد پولیس را در بیشتر موارد متناسب دانسته‌اند و گفته‌اند که شماری از اعتراضات به درگیری و تخریب اموال انجامیده است. دولت فرانسه نیز از ضرورت رسیدگی به مطالبات اصلی دانش‌آموزان، از جمله کمبود آموزگاران و وضعیت ساختمان‌های آموزشی، سخن گفته است.
اعتراضات دانش‌آموزی فرانسه از اواخر سپتمبر ۲۰۲۶، در پی نارضایتی از کمبود امکانات آموزشی، نبود آموزگاران و نابرابری در دسترسی به آموزش آغاز شد و به شهرهای مختلف گسترش یافت. در ۶ اکتوبر، بر اساس گزارش گاردین، بیش از ۲۵۰ هزار نفر در اعتراضات سراسر فرانسه شرکت کردند؛ هرچند برگزارکنندگان شمار اشتراک‌کنندگان را بیشتر اعلام کرده بودند. برخورد پولیس با معترضان و گزارش آسیب‌دیدن نوجوانان، به یکی از محورهای اصلی بحث عمومی درباره این اعتراضات تبدیل شده است.
