افغانستان
فرصت یادگیری علوم عصری و دینی برای زندانیان پکتیا
دهها زندانی زندان پکتیا در بخش کمپیوتر فارغ شدند و همزمان آموزشهای دینی و حرفهای نیز برای آنان فراهم شده است.
هشدار سازمان ملل؛ شبرغان ۶۰ درصد بزرگ شد
برنامه اسکان بشر سازمان ملل در افغانستان هشدار داده است که شهر شبرغان طی دو دهه گذشته بهطور غیرمعیاری گسترش یافته و رشد سریع شهرها در صورت نبود برنامهریزی مناسب، میتواند پیامدهای منفی به همراه داشته باشد.
ترامپ پذیرش مهاجران ۱۹ کشور جهان سوم را متوقف کرد
رئیسجمهور امریکا بار دیگر اعلام کرد پذیرش مهاجران از کشورهایی مانند افغانستان، هائیتی و سومالی به طور دائم متوقف شده و این تصمیم واکنشهای مختلفی در سطح داخلی و بینالمللی داشته است.
دو حادثه ترافیکی در میدان وردک؛ یک کودک جان باخت و پنج نفر زخمی شدند
دو حادثه ترافیکی در ولسوالیهای سیدآباد و دایمیرداد میدان وردک، یک کودک را به کام مرگ کشاند و پنج نفر دیگر را زخمی کرد.
رکورد تازه در روابط تجاری کابل و تهران
وزارت صنعت و تجارت اعلام کرده است که ارزش تجارت میان افغانستان و ایران در هفت ماه نخست سال جاری به مرز دو میلیارد دالر رسیده است و ایران همچنان یکی از شرکای تجاری اصلی کابل به شمار میرود.
پایان مسیر قاچاق؛ واژگونی موتر قاچاقبران تریاک در غزنی
نیروهای امنیتی غزنی در پی یک عملیات کشفی، دو قاچاقبر مواد مخدر را همراه با ۱۸۷ کیلوگرام تریاک و یک میل کلاشینکف در ولسوالی گیلان دستگیر کردند.
گفتوگو در دوحه؛ افغانستان و اروپا به دنبال تقویت اعتمادسازی
در دیداری میان سفیر افغانستان در دوحه و مشاور ارشد مؤسسه صلح اروپا، دو طرف درباره چشمانداز روابط افغانستان و اروپا گفتوگو کردند.
توسعه همکاریهای علمی محور دیدار وزیر تحصیلات با مشاور رهبر ایران
مشاور رهبر ایران در امور بینالملل در دیدار با نداء محمد ندیم، بر آمادگی کامل تهران برای حمایت از رشد علمی افغانستان تاکید کرد.
هفت زخمی در پی برخورد دو موتر در سمنگان
در نتیجه تصادف دو موتر نوع سراچه در ولسوالی حضرت سلطان ولایت سمنگان، هفت تن زخمی شدند.
مقام ایرانی: چطور نیمی از جمعیت افغانستان از تحصیل محروم شده اند؟
حسین سیمایی صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران، در دیدار با وزیر تحصیلات عالی، با انتقاد از مسدود کردن دانشگاهها به روی دختران افغانستانی، تأکید کرد که نیمی از جمعیت کشور نمیتواند از تحصیل محروم شود و بر ضرورت دسترسی برابر زنان و مردان به آموزش علمی تأکید کرد.
